台灣即新聞

台灣即新聞  記者 楊金明/玉里報導

在少子化與人口外移的影響下，偏鄉學校的招生問題日益嚴峻。位於花蓮縣玉里鎮的源城國民小學附設幼兒園，近年也面臨同樣挑戰。兩年前園內仍有15至17名幼兒，如今僅剩9人，部分在地家庭因工作動線考量，選擇將孩子送往鎮上市區幼兒園就讀，導致社區學校招生逐年縮減，也讓未來國小新生銜接面臨壓力。

面對困境，源城國小並未消極以待，而是重新盤點校園資源與在地需求，積極思考如何打造更完善的學前與國小銜接環境，讓家長安心、孩子願意留下。校方期盼透過長遠規劃，提供穩定且優質的公立教育支持，陪伴孩子在熟悉的社區中成長。從畫面中可以看見，幼兒園孩子們騎著腳踏車走進社區報佳音，與居民自然互動，展現學校與地方緊密連結的日常；另一段影片中，孩子們沿著自行車道前往虹橋景點遠足，在自然環境中學習觀察、培養體力與探索精神；而在校園裡，老師發揮創意設計「模擬下雪、打雪仗」的遊戲活動，讓孩子即使身處花東縱谷，也能擁有豐富多元、充滿想像力的學習經驗。

源城國小附設幼兒園擁有寬敞安全的校園空間，完善的教學與活動場域，教保團隊長期深耕食農教育與在地課程，融合阿美族與客家聚落文化特色，讓孩子在自然與文化交織的環境中成長。其教學成果亦於2023年榮獲KDP全國學校經營國際認證特優肯定。

校長蔡為本表示，偏鄉教育的價值，不在於規模大小，而在於陪伴與用心。期盼透過媒體分享，讓更多家長看見源城國小的努力與特色，選擇讓孩子在安全、溫暖、貼近生活的校園中，展開人生最重要的學習起點。